강 좌 명		그림책과 함께하는 하브루타 독서수업			강사		책이랑 소풍가요 ( 김수연 )
교육대상		초등 3학년 ~ 4학년	인원	10명		재료비		4,000원
교육날짜		2024년 4월 23일 ~ 6월 11일 화요일 오후 4시 30분 ~ 6시 00분 ( 대면수업 )
교육목표		* 그림책을 깊이 있게 읽고 친구들과 하브루타 질문 만들기를 하고 토의 · 토론을 한다. * 하브루트 토론을 통해 사고능력, 의사소통능력 등을 키울 수 있다.
강의 계획안
회차/날짜	수업내용								준비물
1차시 (4월 23일)	■ 그림책 : 사자가 작아졌어 사실, 적용, 상상 질문 만들기를 한다. 질문 중에서 가장 이야기 나누고 싶은 질문을 뽑아 친구들과 생각을 나눈다. 최고의 질문으로 기본 문장을 만들어 정리하는 글쓰기를 한다.								필기도구, 색연필, 가위, 풀
2차시 (4월 30일)	■ 그림책 : 꽃을 선물할게 표지를 보고 ‘왜까바놀이’활동을 한다. 육색 사고 기법에서 응용한 질문 만들기를 한다. 둘 가고 둘 남기 토론을 하고 내 생각을 정리하는 글쓰기를 한다. 표지를 재구성한다.
3차시 (5월 7일)	■ 그림책 : 감기 걸린 물고기 / 배고픈 거미 두 그림책을 읽고 유사점과 차이점을 찾아 비교할 수 있는 질문 만들기를 한다. 짝 대화를 한 후 모둠별 질문을 선정하여 전체 하브루타를 한다. 두 그림책에 나오는 등장인물의 입장에서 나려면 어떻게 했을지 자신의 생각을 적는다.
4차시 (5월 14일)	■ 그림책 : 돼지책 표지의 그림과 제목만 보고 이야기를 예상해 보는 활동을 한다. (지우개 지우기 활동) 핫시팅 활동(질문 만들기)을 한다. 가족의 관계, 역할에 대한 마무리 글쓰기를 한다.
5차시 (5월 21일)	■ 그림책 : 물속에서 물과 관련한 경험을 나눈다. 그림책에서 인상 깊었던 장면을 뽑아 이유와 함께 이야기한다. 그림책 한 장면 한 장면을 함께 보며 등장인물의 감정을 찾아보는 활동을 한다. 주인공의 감정 변화와 관련하여 다양한 질문을 만들고 하브루타를 진행한다. 감정 단어 카드 터치 게임을 한다. 감정 단어를 활용한 글쓰기를 한다.
6차시 (5월 28일)	■ 그림책 : 눈보라 질문 주사위 놀이 활동으로 6가지 사고수준 질문 만들기를 한다. ‘냄새나는 발’ 활동으로 질문 유형을 구별한다. 롤링페이퍼 토의한다. 뒷이야기 상상하기 활동을 택배상자, 이면지를 이용하여 콜라주로 표현한다.
7차시 (6월 4일)	■ 그림책 : 행복을 파는 남자 ‘생각 놀이’ 활동을 통해 뽑은 단어를 가지고 문장을 완성한다. ‘행복’과 관련한 나의 경험을 나눈다. 질문 만들기를 통해 논제를 정한다. 두마음 활동을 하고 논제에 대한 나의 생각 글쓰기를 한다.
8차시 (6월 11일)	■ 그림책 : 같이 삽시다 쫌! 그림책을 읽고 각자 생각하는 핵심 키워드를 뽑는다. 키워드를 통해 번개 질문 만들기를 한다. 만든 질문을 랜덤으로 뽑아 짝 하브부타를 한다. 관련 동영상을 시청한 후 전체 질문을 뽑아 이야기 나눈다. 영상을 본 소감문을 작성한다.

[  그림책과 함께하는 하브루타 독서수업  ]  계획안

* 도반 수준에 따라 수업 내용이 변경될 수 있습니다.